为进一步增强学校间的交流互研，为青年教师搭建成长平台，促进青年教师的专业发展。5月12日，常熟市浒浦学校的张雨婷和戴怡两位青年教师来我校借班上课。

         两位老师精心设计教学，反复研讨磨课，创设生动有趣的教学情境，深挖课堂核心内容，为我们呈现了两节精彩纷呈的课。

        张老师教态自然，语言富有亲和力，教学基本功扎实，组织教学的能力很强。她通过古文与现代文的对比，引导学生发现小古文语言精练的特点；通过组织形式多样的朗读，带领学生在读中体悟小古文的音律美；通过新旧知的迁移运用，概括阅读理解小古文的方法。整堂课由扶到放，做到了把课堂交给学生，在一个个环环相扣、丰富有趣的教学环节中，学生学得高兴，学得扎实，学得有效。

        戴老师的数学拓展课《长方形的周长和面积》源于教材宽于教材，从绘本阅读《懒惰哥哥和勤快弟弟》导入，密切联系核心知识点长方形周长和面积含义拓展新问题，针对周长和面积的关系思考两个核心问题：“周长相等的图形，面积不一定相等；而面积相等的图形，周长也不一定相等。”戴老师关注学生活动经验的指导和积累，精心设计活动方案，引导学生经历“大胆猜想，举例验证，发现结论”的探究过程，帮助学生初步构建数学思维模型，结合数学问题的解决发展学生的空间观念。这节数学拓展课中看到了戴老师对重点知识和问题的扩充和延伸，对课堂探究方法的精心指导，也看到了学生积极主动的操作探究，对活动数据的分析总结和感悟，学生的学习呈现出从无序到有序，从经验小白到探究小能手，数学思维从直观到抽象得到升华，令人耳目一新！

        课堂展示结束后，两校老师集中进行了评课研讨。张雨婷老师和戴怡老师分别阐述了自己的教学思路，分享了自己的教学感悟。听课老师各抒己见，高度肯定了两位老师带来的优质课，也对教学中存在的一些问题提出了自己的看法和建议。

        教研，是一回思维的碰撞；教研，是一次崭新的前行。此次青年教师借班上课活动的开展，每位老师都在其中有所思、有所获。愿两校在今后的教研路上继续共同探讨，共同学习，携手共进！